幼儿英语培训方法有哪些?

      越来越多的教学实践和研究似乎都在表明一个问题,学习第二种语言应该从低龄化开始做起。而在此前比较典型的观点则认为,“学英语不用急,到了孩子7、8岁再开始学也不迟”,一些家长也会认为7、8岁的时候,孩子的大脑已经发育健全,才是学习英语的好时间。

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      现代语言教育学的研究结果告诉我们,忽视幼儿阶段的语言开发,会让孩子错过对于自己绝佳的学习时机,由此造成的负面影响至今未曾被中国家长充分认识。

      迈格森英语教育专家指出, 3至4岁是幼儿英语能力开发的黄金时间,这个年龄段的孩子更容易接受第二语言及其所“携带”的文化元素,这也意味着这个时期开始学习英语,不仅词汇记忆快,孩子还能从小培养英语思维以及对西方文化的初步认识。

      另外,小孩的记忆力好、模仿力强,无论教什么都能做到一种“照单全收”的效果。

      语言的学习,是需要长时间的词汇量累积,孩子尽早学习外语,有利于词汇量的积累,提高他们语言表达的流畅性。

      此外,幼儿英语教育对小学、初中的英语教育有着很好的铺垫作用, “从小”学英语的孩子,语言基础更扎实,能轻松的与小学阶段的英语教育进行“对接”。

      同时,相对于12岁以上的孩子中文思维已经基本形成,英语思维很难建立的现实,很多教育专家都认为4--8岁是孩子学习第二母语的最佳时间。在这个阶段学习英语,孩子没有任何负担,能够极大的激发积极性。

      而9--12岁则是孩子建立英语思维的最后机会,孩子从小接触西方文化的熏陶,英语思维能力潜移默化中得到锻炼,对将来的英语学习有很大的帮助。

      但是如果超过这个年龄段之后才进行英语学习,孩子在学习中很容易受到中文思维的干扰,最后就会演变为“英汉互译”,严重影响孩子英语学习。

      迈格森英语建议:英语教育要从小抓起,学习效果同样不可忽视。正确有效的培养孩子的英语运用能力,科学的教学方法是最为重要的因素。孩子学英语最重要的是环境的熏陶和兴趣的培养,是一个从兴趣到习惯,从知识到能力的变化过程。

 

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