如何教4、5岁孩子学少儿英语?

        国内许多父母有比较好的认识,在孩子3-4岁的时分会让自己的孩子开端触摸英文,但让许多父母纠结的是,该怎么教孩子英语是最适宜的,当然报一个适宜的英语组织时最好不过了,除此之外父母们还能够学习一下国外的家庭对孩子的英语教育办法。

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        在国外,孩子刚出世,听到很多母语,孩子耳朵听多了,天然会用母语表达自己的身心需求。这个进程,比系鞋带还要简单。儿开口说话,是由需求驱动的。美国娃娃出世后不久,没到 5 个月的时分,家长就能从孩子的嘟哝中,觉察到 mama 一词的语音。孩子宣布 mama 这个词的声响,自身就带着“外交目的”。孩子嘟哝 mama 这个词,为的是表达需求,比方期望被抱起来,或许想吃东西。
        美国娃娃 8 个月到 12 个月大时,开端说话。15 个月大时,孩子只能说 10 多个单词。1 岁半时,孩子大约能说出 50 个单词,而且每天学会 1—2 个新词。美国娃娃 1 岁半到 2 岁时,因为掌握了一些单词,所以逐步开端说语句。不过,幼儿说出的语句,相似国内 80 时代“发电报”的风格,能省的字,根本都省了。比方,幼儿玩玩具时,本应说 That is mine(那是我的);幼儿却说成:That mine.

        美国娃娃 2 岁多的时分,没有语法认识。举个比方,2岁多的美国娃,对“系动词”没什么概念。比方,幼儿听妈妈说:“It's a doggie.(小狗狗耶)”,孩子往后就用“It's”表明“什么什么东西”。比方,往后孩子看到什么东西掉地上,就大喊道:It's fell. 而规范的语法,应该是:It fell.
        再比方,2 岁的美国娃,常常混用“人称代词”。孩子听妈妈说:“I'll carry you(立刻抱你)”,往后孩子想让妈妈抱,仍旧说 I'll carry you 而正确的说法,当然是:You carry me.幼儿除了没有“语法认识”,也没有“语用认识”。所以,孩子常常不苟言笑地说出令人捧腹的笑话。比方,看到爸爸谢顶了,孩子会问爸爸:“您的头发是不是滑(slip)下去了?”
        美国娃娃,到了 4 岁今后,开始构成句型形式,言语逐步向成年人挨近。孩子每天轻松学会十几个单词,单词量随年纪增加而激增。爱读书的美国孩子,12 岁前后了解 3 万单词,较为常见。
        以上是美国家庭3-4岁孩子英语学习的办法,其实最最重要的是一个言语的环境,孩子自身是具有很强学习才能的,家长给营建的环境是要害。假如自己没有掌握,仍是报一个适宜的英语组织更保证。迈格森国际教育是由新东方教育科技集团和美国麦格希教育集团(McGraw-Hill)合力打造的3-18岁青少儿高端英语教育品牌,致力于培育学术优异、具有独立思考才能和全球公民素质的青少英才。

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